Інформація про спеціалізовану школу
Сайт школи - http://www.school52.ks.ua/
Нашу школу визнано "Флагманом освіти та науки України"
З метою гідного представлення позитивного іміджу кращих навчальних та наукових закладів України, діячів науки й освіти проводиться урочисте нагородження лауреатів щорічної загальнонаціональної громадської акції «Флагмани освіти і науки України».
За результатами опитування, колектив нашої школи отримав відзнаку "Флагман освіти та науки України" та нагороджий дипломом і кришталевою совою.
Організаторами Акції є Міністерство освіти і науки України, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти та Український видавничий центр «Галактика – С». Акція проводиться за підтримки Кабінету Міністрів України, Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти, Національної академії наук України, Академії педагогічних наук України.
Основним завданням Акції є відзначення та вшанування кращих представників освіти і науки відзнаками «Флагман освіти і науки України», широке розповсюдження інформації про них, а також підтримка вітчизняних і закордонних інвестицій у систему освіти і науки.
Організаторами Акції є Міністерство освіти і науки України, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти та Український видавничий центр «Галактика – С». Акція проводиться за підтримки Кабінету Міністрів України, Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти, Національної академії наук України, Академії педагогічних наук України.
Основним завданням Акції є відзначення та вшанування кращих представників освіти і науки відзнаками «Флагман освіти і науки України», широке розповсюдження інформації про них, а також підтримка вітчизняних і закордонних інвестицій у систему освіти і науки.
Пріоритетні напрями освітньої діяльності
Головною метою освіти сучасної людини є здобуття знань на високому рівні.
Спеціалізована школа №52 разом із базовим освітнім державним компонентом надає обдарованим дітям можливість реалізувати свої індивідуальні творчі здібності через вибір предметів по спеціалізації, оволодіти навичками наукової роботи, знаннями основ економіки, психології, етики, художньої культури, опанування іноземними мовами, комп’ютерною технікою та продовжити відповідну освіту у вищій школі.
Спеціалізована школа №52 разом із базовим освітнім державним компонентом надає обдарованим дітям можливість реалізувати свої індивідуальні творчі здібності через вибір предметів по спеціалізації, оволодіти навичками наукової роботи, знаннями основ економіки, психології, етики, художньої культури, опанування іноземними мовами, комп’ютерною технікою та продовжити відповідну освіту у вищій школі.
Школа I ступеня - передбачає невід’ємну складову систему /1-4 класи/ загальної середньої освіти, основним завданням якої є виховання морально і фізично здорової дитини, розвиток її природних здібностей, формування творчої особистості, самосвідомості на основі практичних занять, пізнання себе, суспільства.
Школа II - III ступенів - передбачає пізнання учнями оточуючого середовища, себе, свого здоров’я, формування необхідного самоаналізу, творчості, мотивації досягнення цілей, виховання активності, ініціативності, наполегливості, надання якісної середньої освіти, зорієнтованої на здібних дітей, виховання творчо обдарованої людини, яка проявить себе в тій чи іншій сфері діяльності.
Основні принципи, на яких базується навчально-виховний процес
1. Цілісність у формуванні особистості учня як гідного громадянина України.
2. Відповідність навчання та виховання потребам особи, суспільства і держави (диференційований підхід).
3. Пріоритетність загальнолюдських духовних цінностей у формуванні дитини. Залучення учнів до загальнокультурних цінностей через предмети художнього та естетичного циклів. Участь учнів у різноманітних формах організації естетичної діяльності.
4. Фундаменталізація навчання.
5. Гуманістична спрямованість.
6. Демократичність
7. Інноваційність. Рефлексивне управління діяльністю учнів.
8. Стимулювання інтелектуального і творчого потенціалу. Створення атмосфери зацікавленості дитини, надання їй свободи вибору видів інтелектуальної та творчої діяльності, публічне визнання результатів такої діяльності.
9. Педагогічна взаємодія на рівнях співпраці та взаємоповаги.
10. Відкритість досягненням вітчизняної та світової науки, культури, освітньої практики.
У школі 38 класів, 1092 учня, із року в рік кількість учнів залишається стабільною, але не зважаючи на це, у школі знають кожну дитину, її природний хист та творчий потенціал.
2. Відповідність навчання та виховання потребам особи, суспільства і держави (диференційований підхід).
3. Пріоритетність загальнолюдських духовних цінностей у формуванні дитини. Залучення учнів до загальнокультурних цінностей через предмети художнього та естетичного циклів. Участь учнів у різноманітних формах організації естетичної діяльності.
4. Фундаменталізація навчання.
5. Гуманістична спрямованість.
6. Демократичність
7. Інноваційність. Рефлексивне управління діяльністю учнів.
8. Стимулювання інтелектуального і творчого потенціалу. Створення атмосфери зацікавленості дитини, надання їй свободи вибору видів інтелектуальної та творчої діяльності, публічне визнання результатів такої діяльності.
9. Педагогічна взаємодія на рівнях співпраці та взаємоповаги.
10. Відкритість досягненням вітчизняної та світової науки, культури, освітньої практики.
У школі 38 класів, 1092 учня, із року в рік кількість учнів залишається стабільною, але не зважаючи на це, у школі знають кожну дитину, її природний хист та творчий потенціал.
Школа №52 — це навчальний заклад, який забезпечує умови для одержання якісної освіти підвищеного рівня здібним і талановитим учням у відповідності до їх інтересів та нахилів. Те, що високо цінується у школі, – це високі ідеали, виховання розвинутої духовної особистості.
У школі ведеться діагностика стану навчально-виховного процесу, визначаються шляхи співпраці адміністрації, педагогічного колективу з батьками, громадськими організаціями, іншими навчальними закладами, бібліотеками міста.
Шкільний світ...Веселково забарвлений і поліфонічний. Це особлива планета мрій, надій та сподівань. Країна дитячих усмішок, яку не забути ніколи.
Спеціалізованій школі №52 з поглибленим вивченням української мови ім. Т.Г.Шевченка виповнився 41 рік. Багато це чи мало? Цей проміжок часу визначив її становлення і створив школу такою, якою її люблять і пам’ятають.
Школа №52 має свій постійний контингент і зберігає його. У неї свій імідж, рейтинг популярності. Сформувався образ навчального закладу:
Спеціалізованій школі №52 з поглибленим вивченням української мови ім. Т.Г.Шевченка виповнився 41 рік. Багато це чи мало? Цей проміжок часу визначив її становлення і створив школу такою, якою її люблять і пам’ятають.
Школа №52 має свій постійний контингент і зберігає його. У неї свій імідж, рейтинг популярності. Сформувався образ навчального закладу:
- демократизм управління,
- високий рівень підготовки випускників,
- виховуюче навчання і яскрава позаурочна діяльність.
Очолює школу директор – новатор “Заслужений працівник освіти України” Бєляєва Валентина Іванівна.
У школі ведеться діагностика стану навчально-виховного процесу, визначаються шляхи співпраці адміністрації, педагогічного колективу з батьками, громадськими організаціями, іншими навчальними закладами, бібліотеками міста.
Робота кожної школи оцінюється багатьма факторами, але наявність самобутніх, талановитих вчителів, безперечно, найважливіший чинник.
Творчий педагогічний колектив школи №52 гармонійно поєднує в собі високий професіоналізм, сучасні освітні технології і засоби народної педагогіки.
Вчителі колективу переконані, що успіх – це передусім любов до дитини, щоденний оптимізм та творча самореалізація.
А поглиблене вивчення української мови допомагає досягти учням високого рівня грамотності, розширити словниковий запас і лінгвістичний інтелект, сформувати наукове та образне мислення.
Естетична спеціалізація школи - Народний хоровий колектив "Жайвір", хореографічні колективи - сприяє:
- розвитку емоційного інтелекту,
- формуванню творчого потенціалу особистості,
- розвитку соціальної позиції, заснованої на гуманістичних цінностях,
- розширює можливості сумісної діяльності і спілкування дітей.
Педагогічний колектив школи стабільний та творчий. Більшість учителів – висококваліфіковані фахівці. 
У школі працює багато талановитих, відданих своїй справі професіоналів, які люблять дітей, плекають їх душу і серце. Викладачі підтримують професійні стосунки з провідними Херсонськими ВНЗ та постійно урізноманітнюють шляхи співпраці. Школа є базою студентів-практикантівХерсонського державного педагогічного університету.
Учні школи набувають реального досвіду життєтворчості та соціальної поведінки, вчаться приймати рішення. Споживач освітніх послуг в школі №52 має всі необхідні умови для розвитку власної обдарованості в тій чи іншій сфері. А насамперед, це інформаційне оснащення комп’ютерних класів, сучасна Інтернет-бібліотека, міжпредметні комп’ютерні лабораторії., наявність сучасно обладнаних кабінетів фізики, хімії, математики, літератури.Поповнюються медіатеки програм по предметам, розробляється програмне забезпечення освітнього процесу.
Придбання спеціалізованої літератури, підручників, довідників, нової комп’ютерної техніки, переоснащення кабінетів — все це сприяє переходу викладання на новий сучасний інформаційний рівень.
В школі створена мережа доступу до Інтернету, локальна мережа,
Вчителі усвідомлюють необхідність використання сучасних джерел інформації, Інтернету для підвищення рівня сучасного змісту свого предмету. Використання інформаційних технологій, мультимедійної системи та проекційного обладнання дозволяють різко активізувати візуальний канал сприйняття навчальної інформації, урізноманітнює навчальний матеріал, підвищує інтелектуальні можливості учнів, допомагають навчати і вчити з новими ефектами та небаченими раніш можливостями та підвищує якість знань учнів.
В школі створена мережа доступу до Інтернету, локальна мережа,
Вчителі усвідомлюють необхідність використання сучасних джерел інформації, Інтернету для підвищення рівня сучасного змісту свого предмету. Використання інформаційних технологій, мультимедійної системи та проекційного обладнання дозволяють різко активізувати візуальний канал сприйняття навчальної інформації, урізноманітнює навчальний матеріал, підвищує інтелектуальні можливості учнів, допомагають навчати і вчити з новими ефектами та небаченими раніш можливостями та підвищує якість знань учнів.
Затишні та світлі коридори, прикрашені квітами, створюють атмосферу комфорту і краси.
Їдальня
Хореографічний клас
Актова зала
В актовій залі школи, завжди доступному для учнів , установлена сучасна акустична і відео система.
Тут ми вирішуємо завдання:
• Зайнятості учнів на класних годинах, годинах спілкування шляхом демонстрації відеоматеріалів ;
• Демонстрації для всіх учнів школи комп’ютерних робіт , що виконали учні для виступу на конференціях.
• Зайнятості учнів на класних годинах, годинах спілкування шляхом демонстрації відеоматеріалів ;
• Демонстрації для всіх учнів школи комп’ютерних робіт , що виконали учні для виступу на конференціях.
Спортивний зал та стадіон
Сучасна Інтернет-бібліотека
У школі враховуються всі побажання батьків та учнів. Для розвитку обдарованої та талановитої молоді працюють 20 гуртків та різноманітних секцій.
Результатом цієї роботи є чисельні перемоги учнів у Всеукраїнських олімпіадах ІІ, ІІІ та IV рівнях, конкурсах-захистах наукових робіт Малої Академії наук, міжнародному конкурсі знавців української мови ім. П.Яцика.
Школа №52 єдина у місті, на базі якої працює Народний колектив «Жайвір».
Вплив естетичного виховання необхідний для гармонійного розвитку особистості і тому в школі відкриті класи з поглибленим вивченням хорового співу.
Багаторічні дослідження науковців свідчать, що у 30% учнів, які регулярно займаються у системі художньо-естетичної освіти, успішність з традиційних предметів зростає.
Це свідчить про великий ресурс предметів художньо-естетичного циклу у розвитку інтелектуального рівня учнів.
Багаторічні дослідження науковців свідчать, що у 30% учнів, які регулярно займаються у системі художньо-естетичної освіти, успішність з традиційних предметів зростає.
Це свідчить про великий ресурс предметів художньо-естетичного циклу у розвитку інтелектуального рівня учнів.
Головними факторами, що забезпечують високу якість освіти, є особистісно-орієнтований підхід до кожного учня, що дозволяє розкривати та розвивати його здібності.
Враховуючи механізм формування особистості дитини вчителі школи №52 створюють належні умови для всебічного розвитку особистості.
У школі №52 проводиться експериментальна робота:
«Управління навчально-виховною та науково-дослідницькою діяльністю учнів спеціалізованої школи в умовах реформування освітньої галузі»
«Управління навчально-виховною та науково-дослідницькою діяльністю учнів спеціалізованої школи в умовах реформування освітньої галузі»
Результатом такої роботи є те, що до процесу управління розвитком особистості залучаються не тільки фахівці різних спеціальностей: науковці ХДУ, педагоги, медичні працівники, соціальні педагоги та психологи, а й родина учня, за безпосередньої участю якої відбудовуються особистісні програми з визначення ближньої та перспективної зон розвитку.
У школі створена авторська модель шкільного самоврядування «КРОК», Самоврядування — це зв’язна ланка між учителями та учнями. Воно допомагає висловлювати та відстоювати ідеї та права учнів, виховувати справжніх лідерів життя.
У школі створена авторська модель шкільного самоврядування «КРОК», Самоврядування — це зв’язна ланка між учителями та учнями. Воно допомагає висловлювати та відстоювати ідеї та права учнів, виховувати справжніх лідерів життя.
Велика увага приділяється здоров’ю учнів. З цією метою учні забезпечуються гарячим харчуванням у шкільній їдальні, проводяться ранкові зарядки та традиційні Дні здоров’я.
Результатом цього є те, що наші учні— переможці спортивних змагань міста та області.
У школі створений благодійний фонд „Щасливе дитинство”, метою якого є сприяння реалізації конституційного права громадян на освіту та участі батьків у процесі управління школою. Створена Батьківська Рада, яка є повноправним чинником управління навчально-виховним процесом.
У нашій школі веселе та насичене життя, у якому кожний день несе щось цікаве та корисне Школа має власний гімн, проводяться інтелектуальні ігри, визначаються лідери читання, традиційними стали Дні Самоврядування. Ми збираємо макулатуру, беремо участь у різноманітних конкурсах та змаганнях, де завжди намагаємося бути першими.
